小学语文群文阅读的教学策略

文章目录

一、小学语文群文阅读教学现状分析

二、小学语文群文阅读教学改进策略分析

（一）加强研究以提升教师专业素养

（二）科学设计群文阅读教学目标

（三）科学设计议题并精选阅读文本

（四）持续优化和完善群文阅读教学过程

（五）完善群文阅读教学评价

文章摘要:新课程理念下，群文阅读以其独特的优势，已经在小学语文课堂教学中得到广泛的应用，在很大程度上弥补了传统的以单篇阅读为主的教学模式中存在的诸多弊端，落实了语文核心素养下的教学目标。文章以小学语文群文阅读教学为研究的切入点，针对阅读教学模式落实现状进行简要的分析，并提出了行之有效的改进策略。

文章关键词:

论文作者:辛力 

作者单位:甘肃省武威第二十二中学 

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.037

论文分类号:G623.23

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