初中语文“群文阅读”中存在的问题与解决策略

文章目录

一、初中语文群文阅读教学的优势

二、当前初中语文群文阅读教学中存在的问题

（一）学生缺乏群文阅读的积极性

（二）教师缺乏群文阅读的方法

三、如何高效开展群文阅读

（一）调动学生群文阅读的积极性

    1. 激发学生的阅读兴趣

    2. 以问题作为驱动促使学生阅读、思考

（二）优化群文阅读教学方法

    1. 科学合理地选择议题

    2. 理清几个关系

    3. 善于利用逆向思维

    4. 借助读写结合提升群文阅读活动效用

文章摘要:阅读的重要性被越来越多的人认识到，而作为阅读教学中的重要组织形式，群文阅读逐渐进入人们的视野。群文阅读是将一个文本扩大到一组文本，能够极大地扩大学生的阅读量，提升学生的阅读能力与思考能力。但是初中语文群文阅读中存在着一些问题，有来自教师方面的，也有来自学生方面的，影响了群文阅读的效率。有针对性地分析这些问题，探索解决策略，应该成为当务之急。

文章关键词:

论文作者:张冰花 

作者单位:甘肃省张掖市甘州区思源实验学校 

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.053

论文分类号:G633.33

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