初中语文群文阅读教学研究

文章目录

一、初中语文群文阅读教学开展现状

二、核心素养下初中语文群文阅读教学开展策略

（一）指向新课改，科学设计群文阅读议题

（二）科学选择群文阅读文本

（三）科学确定群文阅读目标

（四）集体建构、达成共识

（五）优化和健全群文阅读教学评价

三、结语

文章摘要:群文阅读教学作为语文新课程改革下出现的新型阅读教学方式，对传统初中语文阅读课堂教学进行了有效补充，弥补了传统阅读中存在的问题，也促使学生在多文本阅读中拓展了自身阅读视野，优化了阅读教学的机制，促进了语文核心素养的落实。基于此，文章针对初中语文群文阅读教学的开展现状进行了简要分析，并随即提出了行之有效的改进策略。

文章关键词:

论文作者:赵永先 

作者单位:甘肃省武威第二十四中学 

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.026

论文分类号:G633.33

上一篇：核心素养视野下初中语文群文阅读教学策略探究

下一篇：初中语文群文阅读课堂教学策略研究