生活连接教学——小学语文群文阅读教学的实践

文章目录

一、群文阅读教学概述

二、小学语文群文阅读教学优势

（一）增加小学生阅读量

（二）提高小学生阅读效率

（三）小学生转变为阅读主体

三、小学语文群文阅读教学实践

（一）提高学生的语文知识整合能力

（二）培养学生的语文思维能力

（三）促进学自主学习意识的提高

（四）提升学生语文应用能力

（五）加强学生的语文阅读能力

四、结语

文章摘要:在小学语文阅读教学中，群文阅读作为全新的阅读教学模式，对于语文教学效率的提高有着重要的作用。群文阅读教学主要以小学语文教材为基础，将语文教材与生活实际联系，能够有效促进学生语文阅读水平的提高。群文阅读教学方式在小学生语文教学中应用，能够让小学生独立归纳以及总结语文知识，通过阅读拓展小学生的视野，在对待语文问题时，能够从不同的角度考虑问题，促进小学生能够更快地解决问题，构建更加高效的语文课堂。

文章关键词:

论文作者:孙春玲 

作者单位:甘肃省金昌市永昌县第二小学 

论文分类号:G623.23

上一篇：初中语文群文阅读指导写作的教学实践探讨

下一篇：小学语文群文阅读教学问题与对策研讨