小学语文群文阅读教学问题与对策研讨

文章目录

一、当前小学语文群文阅读教学中存在的问题

二、小学语文群文阅读的有效教学对策

（一）精心设计阅读主题，指明群文阅读的方向

（二）科学选择阅读文本，满足学生的阅读需求

（三）开展趣味导读活动，调动学生的参与热情

（四）合理设置阅读任务，推动学生的深度思考

（五）借助思维导图教学，培养学生的语文逻辑

（六）创设阅读项目小组，激发学生的阅读潜力

（七）群文阅读联系生活，提高教学的基本效率

（八）组织实践阅读活动，增强学生的阅读能力

（九）开设阅读分享板块，丰富学生的阅读体验

三、结语

文章摘要:群文阅读是语文新课改背景下产生的新兴阅读教学模式，它对增加学生的阅读数量、拓宽学生的阅读面起到了积极的作用。基于此，本文将简要探索当前小学语文群文阅读教学中存在的问题，并从精心设计阅读主题、科学选择阅读文本、开展趣味导读活动、合理设置阅读任务、创设阅读项目小组、组织实践阅读活动、开设阅读分享板块等方面对其教学对策进行研讨和分析。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.045

论文分类号:G623.23

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