基于语文核心素养的群文阅读教学策略研究

文章目录

一、核心素养理念对群文阅读教学的实施要求

二、核心素养下群文阅读教学的开展策略

（一）立足认知兴趣，开展群文阅读

（二）立足学习能力，开展群文阅读

（三）立足思想意识，开展群文阅读

（四）立足道德品质，开展群文阅读

（五）立足理想抱负，开展群文阅读

文章摘要:<正>核心素养理念极大地强化了教师在高中语文课堂教学过程中的质量意识与价值诉求，广大教师纷纷立足核心素养理念去探究群文阅读教学的科学实施策略。在此过程中，教师力求为高中生的群文阅读提供一个有指导、有设计、有过程、有效果的科学认知平台，推动高中生进入良性发展轨道之中。因此，教师以核心素养理念为科学指导积极探究群文阅读教学的科学实施策略，对高中生的信息获取、知识积累、视野拓宽、能力发展以及素养提高都意义重大。

文章关键词:

论文作者:马红红 

作者单位:甘肃省平凉市静宁县文萃中学 

论文分类号:G633.33

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